在進行拓展培訓過程中應(yīng)該關(guān)注的是什么
來源：m.aqnongji.com發(fā)布時間：2020年03月18日
在進行拓展培訓過程中應(yīng)該關(guān)注的是什么？昆明拓展培訓更傾向于團隊活動，員工福利，團隊鍛煉的目的有些弱化，昆明拓展培訓的本質(zhì)--激起人的潛能，提升團隊肉體；團建的本質(zhì)--提升員工福利，優(yōu)化人際關(guān)系。拓展和團建是兩個概念，兩者有什么區(qū)別呢拓展更傾向于團隊鍛煉和團隊肉體的培育。
拓展培訓目的是進步效率，而不是人際關(guān)系。許多團隊樹立練習的目的是揭露和處置組內(nèi)的人際問題，團建更傾向于各種類型的活動，以加強社會關(guān)系，并定義在團隊中的角色，常常觸及協(xié)作任務(wù)。經(jīng)過拓展，團建活動輔佐新員工加深對企業(yè)文化的理解和公司理念的認同，加快融入企業(yè)文化過程。
課程背景形形色色的個體，組成了不同作風的團體，而不同作風的團體又組成了我們的企業(yè)。因此團隊樹立的好與壞直接影響了我們企業(yè)的運作與展開。而在我們的企業(yè)里，有以下三種團隊問題尤為突出。
"部門"與"部門"間的問題假定企業(yè)是一盤棋，那么每個部門便是棋盤上縱橫捭合的一個個棋格，棋子就是我們每個員工。想贏得最后的勝利，必需求從全局動身，一切的部門、一切人共同努力，緊緊盤繞企業(yè)目的，相互協(xié)作，相互配合，才干做到寸土必爭，致使最后取勝。
以活動為載體課程目的主要經(jīng)過教員指導的各種教學活動來完成。活動是教和學的中介。在體驗式教學中，要讓學員直接參與主題活動、游戲活動和其它理論活動。教員要根據(jù)教學內(nèi)容將活動的過程、方法、技藝與學問融合起來，寓德育于活動之中。
昆明拓展培訓公司有目的地為學員創(chuàng)設(shè)恰當?shù)那榫常龑W員積極參與體驗，以學員為主體學員而不是教員，是教育的主體，更是展開的主體、體驗的主體，昆明戶外拓展訓練教員要由單純的學問傳授者向?qū)W員學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變，要尊重學員的主體位置，調(diào)動學員的內(nèi)在動力。
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