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   一場(chǎng)拓展培訓(xùn)帶給我們的是體驗(yàn)心理與身體方面的挑戰(zhàn)。昆明拓展培訓(xùn)哪家好拓展鍛煉來(lái)源于二戰(zhàn)期間的英國(guó)人漢思興辦的“阿伯德威海上學(xué)?！?，它鍛煉年輕海員在海上的生存才能和船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。后來(lái)，昆明拓展培訓(xùn)哪家好這種鍛煉依然保存下來(lái)了。

   于是拓展鍛煉的共同創(chuàng)意和鍛煉方式逐步被推行開(kāi)來(lái)，鍛煉對(duì)象也由最初的海員擴(kuò)展到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等各類群體。鍛煉目的也由單純的體能、生存鍛煉擴(kuò)展到心理鍛煉、人格鍛煉、管理鍛煉等。就是將每個(gè)人置身于活動(dòng)之中，讓過(guò)程中的每個(gè)人得以親身體驗(yàn)，感悟做事的道理。如大人總是對(duì)本人的孩子說(shuō)馬蜂蟄人很兇猛，不能招惹，但頑皮的孩子歷來(lái)都不會(huì)理睬。緣由是他歷來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)被馬蜂蟄的滋味，除非他有一天被馬蜂給蟄了一下，才會(huì)對(duì)馬蜂敬而遠(yuǎn)之。

   1、想把本人推向社會(huì)，讓社會(huì)理解本人的企業(yè)，但一直找不到適宜的通道。

   3、想把團(tuán)隊(duì)打形成超級(jí)能量體，但一直找不到合適的戰(zhàn)略。相關(guān)于語(yǔ)重心長(zhǎng)的言詞引導(dǎo)和理論教育，切身的體驗(yàn)更可以改動(dòng)一個(gè)人。

  昆明拓展培訓(xùn)遵照的就是體驗(yàn)式教育原理。經(jīng)過(guò)拓展鍛煉，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的進(jìn)步：認(rèn)識(shí)本身潛能，加強(qiáng)自自信心，改善本身形象；克制心理惰性，錘煉打敗艱難的毅力；啟示想象力與發(fā)明力，進(jìn)步處理問(wèn)題的才能；認(rèn)識(shí)群體的作用，昆明拓展公司促進(jìn)對(duì)集體的參與認(rèn)識(shí)與義務(wù)心；改惡人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)懷，更為融洽地與群體協(xié)作.